Der rote Pelz reicht nicht allein, ein bisschen Fuchs muss man schon sein.

Erinnerung: Sonntagmorgen. Eine Überraschung für unsere Eltern: heimlich leckeren Kuchen backen im Kinderzimmer. Das wird eine Freude. Je eine große Packung Mehl, Zucker, Salz, ein Liter Milch, ein Stück Butter – alles in einer Plastikschüssel verrühren… und ab damit auf den kleinen elektrischen Puppenherd. Die Kochplatte wurde sehr heiß, die Schüssel schmolz, der ganze teigige Matsch floss auf Herd, Teppich, Kleidung und im Zimmer waberte stinkender Qualm. So eine Sauerei! Irgendwie haben sich Mama und Papa gar nicht gefreut. Im Gegenteil, es gab Zimmerarrest und lautes Schimpfen: „… Wie dumm muss man sein!? …“

Natürlich können wir in diesem Fall nicht von Dummheit sprechen. Hier haben wir es eher mit mangelnder Vorerfahrung zu tun. Uns Kindern fehlte das nötige Wissen und somit waren uns auch die negativen Konsequenzen nicht klar. Dumm wäre etwas zu tun, obwohl das Wissen vorhanden ist und auch die Folgen absehbar sind. „Dummheit: Ein zeitloses Charakteristikum des Menschseins, der vielleicht facettenreichste Begriff der Kulturgeschichte. Zahlreiche Modi der Dummheit finden Erwähnung: Intelligente Dummheit, anerzogene Dummheit, kollektive Verblödung … – Die Dummheit: Aber auch eine Triebkraft der Evolution menschlicher Kultur, vielleicht ein Dynamo der Zivilisation?“ *

Aber ab wann werden Menschen „dumm“? Ja WERDEN. Und ich meine Menschen, die alle Sinne beisammenhaben und über uneingeschränkte kognitive Fähigkeiten verfügen. In den ersten Lebensjahren wächst unser Erfahrungsschatz und Wissensspeicher rasant. Wir werden also immer schlauer. Was trägt dazu bei, irgendwann als „dumm“ eingestuft zu werden? Schon kommt mir der nächste Gedanke: Wer bewertet das eigentlich? Die gesellschaftliche Norm? Hängt diese Bewertung mit dem Alter, dem Status, dem Können, dem Wissen, den Fertigkeiten, bestimmten Verhaltensweisen und der Nachvollziehbarkeit von Handlungen zusammen? Was denken Sie darüber?